课题：

科目： 英语

教学对象： 高三学生

课时： 1

提供者：严静妹

单位： 秀水高级中学

一、反思教学内容

 在内容的设计上，主要是以考生的作文为载体来讲述在作文审题、构思以及书写上存在的一些问题；可能对于本班学生来说，目标距离有点遥远，有些无法感同身受，在一些大家都有可能会犯的问题上，只是一笑置之的态度去对待普遍考生包括他自己也犯的错误。

二、反思教学过程

在呈现考生作文时，没有预留出足够的时间让本班学生进行阅读并尝试从中找出作文的不足之处；以阅卷者的心态来审视作文。如果无法以阅卷者的态度来审视自己的作文，就会一直无法在作文的字迹、内容和语言组织中改进。

三、反思教学效果

写作能力是一项需要长期坚持教育和练习的能力，没有进行第二节课的跟进，对于第一节课的理论知识会遗忘很多。

四、教学改进措施

高三的学生，作文课是要一直贯穿在整个高考复习阶段的一项重要事件，需把它提升在极高的高度的。在今后的教学中，作文的讲解需配合着及时的练习。