课题： 定语从句

科目： 英语

教学对象： 高三5班

课时： 1

提供者：蒋莉萍

单位： 嘉兴市秀水高级中学

一、反思教学内容

 在本节课中，教学内容中的练习这一木块，设置相对比较单一。按照以前老高考的题型，定语从句这一模块的练习可以设置单项选择和短文改错，并结合一些句子翻译。而本节课针对新高考的题型，练习板块都设置了语法填空，在一定程度上提高了难度。且练习过多，加之前面的讲解过程，导致后面有一部分练习未完成。

二、反思教学过程

在本节课中，教学过程中最大的一个问题是学生的参与度不高。在请学生回答题目的时候，学生并不愿意踊跃参与课堂。原因是学生的语法基础知识十分薄弱，尽管仅针对定语从句进行讲解，学生也要花较长时间去考虑句子的成分等问题。而在教学活动设置的游戏环节中，部分学生对与定语从句的掌握仍然比较薄弱。

三、反思教学效果

在本节课中，针对定语从句设置的游戏环节，采用学生小组竞争答题得分的方式，能够更好的调动学生的积极参与性。传统的语法课比较无聊，而设置游戏环节，能够在提高学生参与度的同时，检测学生对定语从句的掌握程度。

四、教学改进措施

1.   在例句的设置中，应当挑选典型的例句进行讲解。

2.   题量的设置要少而精。

3.   教学过程中，要充分调动学生积极性。