课题：

科目：国学经典诵读

教学对象： 一年级学生

课时： 一课时

提供者：徐  法

单位： 嘉兴技师学院

一、反思教学内容

    《克己复礼》出自《论语》。虽然备课前已经考虑到学生语文基础差、古文底子薄等因素，但一节课上下来，进度还是明显滞后，也就是安排的教学内容没有按计划全部完成，表面是教学内容的量安排有点多，但问题是如果再减少教学内容，那课时安排就会大大超量，所以只能适当减少，同时又不能影响整个教学进度。

二、反思教学过程

    整个教学环节按照上一节课内容复习、导入新课、新课传授（从音形义开始到句子解释、分析，再到语段分析、结合现实分析、学以致用）、课堂小结、布置作业等进行，主要是读音、字句解释占用的时间太多，如果压缩这部分时间，那分析文本内在含义、知识延伸、结合实际分析可以更透出点，学生也能学到更多的东西。

三、反思教学效果

本节课的教学效果与平时相差不远，学生能认真听，也有所收获，文本内容应该都能掌握，对“礼”与“仁”、“礼”与“孝”的字面意思能理解，两者之间的关系也理解一些，但由于缺乏文化底蕴，缺少社会历练，深层次的理解不太可能，只能结合课文给学生讲解。总的说，本堂课基本达到预期教学目标。

四、教学改进措施

1．课时的安排根据学生实际来进行，仅仅根据学校的教学安排，可能达不到教学目的；所以，从上课的具体情况，适当放宽，以学生能接受为目标。

2．教学过程没有什么问题，重点抓课前预习、检查，必须在课外完成音形义的任务，督促学生认真阅读文本，真正理解文本的字面意思，让课堂拥有更多分析的时间；同时，让学生充分利用现代信息技术，搜寻相关知识，拓展视野。

3．学生读书应该让学生真正去读书，而不是读课本；故要求学生运用现代信息技术，找《论文》原文来补充学习，以期更全面地了解国学经典——《论语》。