课题： 

科目： 语文

教学对象： 高一2班

课时： 一课时

提供者：张君妹

单位： 嘉兴市第四高级中学

一、反思教学内容

利用多媒体创设情境，评鉴诗歌；制作微电影剧本加强对诗歌的感知。本堂课较好的利用了多媒体技术，通过对图片的和文本的对应赏析，激发了学生的学习兴趣，也较好地还原了情境。在音频、视频和文本之间的衔接，音频、视频对文本本身的正确传达上还有待深入和细致。

二、反思教学过程

（一）出示诗歌，初步感受:（二）概念引入，鉴赏情感：(三）播放学生朗读，鉴赏意象1播放学生朗读示范，抓住意象：2、评鉴意象：江南、容颜、莲花、东风、柳絮、青石、向晚、跫音、春帷、窗扉、马蹄这些充满古典意味的词语，（四）诗歌人物形象赏鉴：（五）在体会诗歌的意象和人物的基础上，请大家分组讨论，制作一个微电影剧本。（教师出示一个关于诗歌的微视频示范：）（六）课堂交流剧本

教学步骤安排较为合理和紧凑，比较遵循学生的认知规律，在激发学生对诗歌情感的感受上还有待加强。

三、反思教学效果

1、学生参与度比较高，课堂气氛较为活跃；

2、对诗歌的解读比较到位，对诗歌的形象表达有较为真切的理解；

3、在微电影剧本的创作中，小组合作的意识比较好。

四、教学改进措施

1、朗诵的配乐，还可以在挑选一下；

2、关于图片的选择可以更加丰富一点，以让学生可以更多地发表见解，最后要3、让学生有一个整体情景的总结和感知；

微电影可以选择部分小组制作好，观摩讨论。