课题：散文线索知多少

科目：语文 

教学对象： 高三学生

课时： 1

提供者：孙凯

单位： 嘉兴一中

一、反思教学内容

 本节课学习任务：1. 散文线索及其作用。2. 散文线索的四种方法。教学内容较多，且比较综合与灵活。从上课情况来看，一是时间比较紧张，有的问题一展开就导致课堂时间不够用；二是学生对这部分教学内容的知识储存参差不齐，所以教师给教师在选择教学内容时带来一定难度。

二、反思教学过程

本节课采用的是录屏教学，这种教学方法的优点是教师能够完整地阐述知识体系，学生可以在教室以外的场所进行学习，灵活性较强。不足的是整个过程以教师讲授为主，教学过程中师生互动比较难实现，所以我在教学过程中是留有一定时间，让学生提问，教师再现场解答。

三、反思教学效果

这是一节对学生知识与能力要求相对比较高的课，要让学生掌握理论和实践的写作。在理论学习中要多联系实际，从文稿中得出结论。写作仍然学生的一大困难，当堂构思写作，效果有，但不明显，还是可能会影响教学进度。

四、教学改进措施

1、 备课选择教学内容要根据学生已有的认知水平，要充分掌握学情；

2、 教学过程中尽量多与学生互动，让学生自己去发现、探索，充分培养学生自主学习的能力；

3、 采用录屏上课，一定要留有一定的时间给学生提问，教师要及时解决课堂生成的问题；

4、 要引导学生多观察现实生活，多联系生活实际，写作就是要从生活中来。