课题：

科目：科学

教学对象： 七年级

课时： 1

提供者：樊娜

单位： 嘉兴二十一世纪外国语学校

一、反思教学内容

 本节安排在科学课程的开始，有意让学生在科学学科的学习上建立基础的科学思想，有科学探究的意识，能够对于科学事实有一定的认识，对于未知的问题充满好奇。设身处地的体验，有利于增加学生对科学内容的认识，比如参观实验室，能够直观的观察到实验室的各个注意事项，更熟悉实验室的环境，对于后面内容的学习更加的有利。

二、反思教学过程

在进行教学设计的过程中，对于时间的把控有些心思，既要有讲授部分的知识概括，又要有时间给学生自己的体验实验室的过程，还要给学生小组讨论的时间，观察实验药品，能够正确的描述实验药品的性质，对于后续内容的学习十分有帮助。

三、反思教学效果

安排学生分组讨论，目的是培养学生的合作学习能力，但是这种可控性比较差，对于自制力弱的学生，就容易出现讨论其他内容的情况，由于分组需要老师进行指导，所以需要老师参与到小组中进行讨论，而当老师参与到其中一个小组讨论的时候，相比较与其他小组就会有开小差的情况，也可能时间太充裕，学生就提出的问题太过简单而出现时间的浪费情况。小组讨论是必要的，对于问题的设计和时间的把控也是十分重要的，要有效的利用课堂时间，做到最高效的学习。

四、教学改进措施

加强小组讨论的设计，问题的设计和时间的设计。·