课题： 
科目： 科学 教学对象： 初二学生 课时： 1
提供者：徐向阳 单位： 嘉兴市二十一世纪外国语学校
一、反思教学内容
 整个教学内容设计中，学生的学习状况没有经过充分收集，所以无法判断学生的学习效果。非常有必要通过信息技术手段收集学生的学习效果的信息，然后通过这些信息来判断学生的学习效果以及教学的效果中存在的问题，以便于及时的做出调整和弥补。
二、反思教学过程
教学过程中尽管已经使用了各种教学多媒体手段。但是对于展示学生的学习过程的手段没有更多的运用好。例如通过即时的通讯设备，将学生的答题过程展示出来，共享学生学习过程中产生出的问题以及闪光点。这样可以既利于激励学生，又利于学生明确自己存在的问题，别人也能在其中取得部分经验与教训。
三、反思教学效果
整体教学效果还不错，但是这种多媒体教学仅仅还是突出了传统意义的教学的高效率。并没有充分体现学生的合作学习。事实上，多媒体教学在展示小组学习上的意义始终还没有得到突破。事实上，学生的小组学习究竟通过怎样的方式充分展示，目前也没有看到极好的案例，需要今后不断的探索。
四、教学改进措施
1. 能够运用即时的通讯工具，将学生的答题过程及时展示给全体同学，作为案例教学方法的经常使用手段；
2. 需要增加上课的当堂练习量，这样便于收集学生的学习状况。通过收集学生的学习，能够即使做出弥补。