课  题：

第四课 开疆拓土与对外交流

主备人

张静珍

集体备课时间

2013、11

上课时间

学习目标

1、了解秦汉为巩固边疆采取的措施；理解西汉对匈奴政策演变的原因；

2、理解丝绸之路的积极影响；培养学生正确认识、评价历史人物和历史事件的能力。

3、体会民族友好是我国多民族国家发展的主流。

学习重点、学习难点

重点：知道汉匈关系的演变历程、张骞通西域、丝绸之路的内容。

难点：理解汉匈关系演变的原因。

学 习 过 程

学教记录

【自主预学】

1、秦汉时期北方的劲敌是          ，从秦到汉，双方           交替。

2、西汉开辟的与      乃至欧洲往来的           ，成为                     

的重要通道。中国与                              的交往也奠基于这一时期。

3、秦汉时期与匈奴的关系

4、西汉与西域的关系

【课堂导学】

1、议一议：分析秦汉时期与匈奴政策变化的原因。

2、评一评：评价“和亲”政策。

3、读一读：结合教材P60图3—22，说一说张骞经过的地方现在大致属于哪些国家。他途中会经过哪些高山峻岭和戈壁沙漠？

4、想一想：结合教材P61的内容，分析张骞通西域有什么历史意义？

5、说一说：张骞出使西域遇到了哪些困难？他有哪些精神值得我们学习？

6、想一想：结合教材P62的内容，分析秦汉时期与其他地区的交往情况。

7、知识链接：《同步练习》P62—63的《张骞出使西域》

【分层助学】

【基础练习】

1、秦始皇、汉武帝是我国历史上有雄才大略的皇帝，他们采取的共同措施是(     )

  A．“罢黜百家，独尊儒术”      B．在长安设立太学

 C．抵御匈奴，巩固边防         D．统一度量衡

2、为抵御匈奴，秦始皇修筑了长城，该长城西起(      )

A．敦煌     B．玉门关      C．临洮       D．长安

3、我国历来重视民族团结和注重对边疆的有效管理。西汉时期设置的西域都护府是对下列哪一地区的管辖 (      )

A．新疆            B．西藏         C．东北           D．台湾

4、张骞通西域后，从西域开始传入中原的是(      )

   A．粟            B．水稻         C．小麦          D．葡萄

5、两汉与匈奴的战争实质上反映了（     ）

A．民族之间的冲突       B．农牧两种文明的碰撞

C．发展生产的需要       D．正义与非正义的较量

6、在云南设立郡县，封滇王国国王为“滇王”，并赐滇王之印的西汉皇帝是 (      )

A．汉高祖    B．汉文帝      C.光武帝    D．汉武帝

【提高练习】

材料一：高帝七年（公元前200年），匈奴引兵南逾句注（今雁门山），进攻太原，以巧计诱帝于平城，纵精兵四十万骑围帝于白登。帝被围七日，虽以使人厚遗阏氏（单于之妻）得脱，然受挫已不小。

材料二：“汉与匈奴为一家，世世勿得相诈相攻。”“昭君出塞后，边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役。”

（1）材料一中的“高帝”指的是谁？“高帝”被围白登之后对匈奴采取了什么政策？2

（2）西汉从什么时候开始大规模反击匈奴？当时派谁率军？西汉对匈奴的反击产生了怎样的结果？

（3）你认为决定西汉对匈奴政策变化的主要原因是什么？

（4）材料二是在什么情况下出现的？从材料二来看，昭君出塞有什么作用？

【反思促学】

【课后作业】《历史与社会》作业本第四课P29—30