科目： 社会

教学对象： 805

课时：1 

提供者：吕旭青

单位：三水湾中学 

一、反思教学反思模板

教学内容

 本节内容是继英国资产阶级革命和美国资产阶级革命之后的一次西欧资产阶级革命，通过三次起义，巴黎人民一次次把革命推向深入，体现了人民群众的伟大力量。拿破仑凭借他的军事才能及政治敏感度趁此机会建立了法兰西第一帝国，并大规模地对外扩张，给欧洲人民带来了巨大的灾难，但同时也把资本主义的影响传播到各地。所以在课堂中通过各种方式调动学生的积极性，灵活机动的把文本内容穿插其中，达到难易相当的水准。

二、反思教学过程

我在教学过程中，利用了视频和图 进行直观的教学，同学对法国大革命的过程了解得较为具体，而且学习兴趣很浓。但这只是对法国大革命的感性认识，对深层次的理解没有一个概念。所以，在今后的教学过程中不仅要注重吸引学生的学习注意力，更应设计一些比较令学生感兴趣的环节，提高他们的学习自主性及探究性，加深对教学内容的理解，达到从感性认知到理性认知的一个跨越。

三、反思教学效果

教学设计中特别注重教学效果的实施，从学生对导学案的反馈而言，基础知识学生掌握得较为扎实，基本解题能力具备，只是对材料题的理解还差强人意。首先是学生对材料中提到的相关语句理解不够，其次对关键字词的把握也需提高。在解题过程中，语句表达也需进一步提升。从应考的程度上来说，还需在史实的补充上作进一步的准备，小组合作学习的形式可以进一步提升，并以其他的教学方式进行辅助。

四、教学改进措施

1、认真研究课程，充分搜集网络相关资源，依据新课程标准，从学情出发，课前认真备课，搜集材料，设计探究情景，制作课件，从学生实际出发，调整教法和学法。积极主动地参加学校组织开展的公开课、市或学区举办的教研活动。

2. 通过多样化方法和现代化手段开展课堂教学，落实新课改理念，打造生本课堂，努力推进素质教育。及时批改作业及相关练习资料，了解每个学生对所学知识的掌握情况，及时开展课下针对性指导等。

3．不断探索本学科教学，更新、完善学科教学的过程和方法，拓展学科的教育功能，推动人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史与社会教育的社会功能和育人功能。