作业标题 ：作业三：教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 ：
在阶段三，我们已经将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学，并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果，按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求：
1.务必按照工具模板来完成教学反思，模板请点击附件下载；
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二：教学设计》来完成；
3.字数要求500字以上；
4.必须原创，如不符合作业要求，一经发现，按不合格处理。
发布者 ：教务管理员
提交者:学员杨立奎 所属单位:北京师范大学南湖附属学校 提交时间: 2016-11-17 浏览数( 0 )
教学反思：
一．激活求知欲活——以习题本身的内在魅力激发兴趣 ，激活思维方法，为了让学生在解题时保持兴趣，可给学生提供一些能用多种方法 解决问题的习惯。
二．贴近生活——在习题中揭示出知识的应用价值，让学生体验到数学在他们周围世界的力量，真切感受到所学的知识是有用的，学用结合，可以大大提高学生的作业兴趣。
通过这节课的学习，我主要采用了体验探究的教学方式，为学生提供了亲自操作的机会，引导学生运用已有经验、知识、方法去探索与发现新知，使学生直接参与教学活动，学生在动手操作中对抽象的数学定理获取感性的认识，进而通过教师的引导加工上升为理性认识，从而获得新知，使学生的学习变为一个再创造的过程，同时让学生学到获取知识的思想和方法，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性，为学生今后获取知识以及探索和发现打下基础 。
回顾本节课,我觉得在一些教学设计和教学过程的把握中还存在着一些问题:
1、 在时间的掌控上，没有达到应有的学习效果。
2、在探究性学习中，没能注重学生思维多样性的培养。