课题： 4.2代数式

科目： 初中数学

教学对象：七年级 

课时： 1

提供者：沈娟

单位： 嘉兴市南湖区城南中学

一、反思教学内容

   这节课，先让学生自己阅读课本，了解相关的概念，然后完成自学检测，教师进行适当点评后，学生完成分层练习，巩固对概念的掌握。整一节课基本是以学生自学为主线，完成整个教学过程。意在培养学生的自学能力。如果学生可以养成自己阅读课本，在相应的教材内容中获得自己所需的知识，学生的自学能力会得到很好的锻炼。     

   注重基础重在实效题目面对大众，不搞偏难怪。注重知识的形成缘由，得到的过程，以及概念的提炼，注重书本，夯实基础

二、反思教学过程

     在教学的过程中我以学生为主体，让学生参与进来，自主学习，同时通过例题精讲，并与中考相同或靠近的题目为例，在解题过程中实现三个目标，化解重难点，使学生了解，理解，掌握并应用，能达到我所制定的教学目标

三、反思教学效果

通过动画展示巧设问题情境，以开放探究性问题为引线，激发学生求知欲，坚持以学生自主探究为主的教学，点燃了学生思维的火花

注重学生的双基训练的同时必须注意培养学生的自学能力

四、教学改进措施

还存在一些问题：

1、从课堂的实施情况中可以看到，虽然这个教学班的学生基础比较好，但是整个学习过程并不是一帆风顺，可以说学生是在磕磕碰碰中完成了学习任务。几个本来并不难理解的知识点，比如“多项式的项”、“多项式的排列”，如果学生有一定的数学学习的基础和独立分析问题的能力，应该可以自己顺利完成学习，但事实上，必须由老师不断加以点评、分析，学生才能较准确地把握相关语句的含义，说明学生对数学语言的理解和表达还是存在较大困难。这个让学生阅读课文的习惯必须要进一步培养

2、有的学生没有自觉在解决问题，自主学习有些同学参与度不太理想。动画展示可以给学习再更多的时间感受