课题： 圆周角（二）

科目： 数学

教学对象： 902

课时： 1

提供者：范士龙

单位： 嘉兴市清河中学

一、反思教学内容

 本节课是九年级（上册）第三章“圆的基本性质”中“3.5圆周角”，与实际生活联系紧密。如何灵活处理教材，丰富教学内容，巩固所学知识；如何让学生紧扣生活体验，注意观察，激活思维，学以致用，对此，我依据《课程标准的要求》“要重视从学生的生活经验和情景中学习和理解数学”，精心策划本节课内实践活动。

二、反思教学过程

一、创设情境，导入新课

二、实验探究，获得猜想

三、分类梳理，探索猜想

四、巩固应用

五、简单应用

六、知识拓展

七、归纳小结，反思提高

三、反思教学效果

1、题目内容来源于生活，能使学生感受到数学就在身边。

2、生动有趣的操作，具体的实践感受使学生觉得数学并不枯燥。

3、创造人人参与，人人有体验，人人成功的氛围。

四、教学改进措施

1.                               （一）增加学生对数学的学习兴趣，了解基本的数学知识与概念。

2.                               （二）由数学知识的传授，训练学生培养独立思考，发现问题，分析问题与解决问题的思

3.                               （三）培养学生良好的学习行为习惯