课题： Module7 Unit 2 She was thinking about her cat.

科目： 英语

教学对象： 801

课时： 1

提供者：郑忠英

单位： 北师大南湖附校

一、反思教学内容

本课学生要求掌握的内容是：1. Students can understand the main idea of a story.

2. Students can understand the sequence of events in a story.

3. Students can continue a story. 从上课下来教学内容能够完成。

二、反思教学过程

整课教学通过图片导入故事，激活学生学生头脑中故事的相关情节，以帮助学生熟悉与话题相关的词汇，为后面的阅读提供词汇、句法以及背景支持。通过课文的快速阅读与精读有利于学生对课文的大致理解和细节理解。让学生猜接下来故事情节有利于发挥学生的想象力。过程层层递进，学生被故事吸引。但是教学过程中可以先在阅读好了之后再让学生回答跟单词和词组有关的问题。比如：Was Alice interested in her sister’s book? How do you know?/ What did she fall down?

三、反思教学效果

学生既要理解故事，又要充分发挥想象力，用自己的语言描述出情节的发展，具有一定的挑战性。但学生能很好地理解课文。阅读后的细节理解活动反映出学生能仔细地阅读并针对问题找出重点。通过图片以及关键词要学生复述课文是考验学生语言习得的较高要求有利于学生对语言的组织和综合运用能力。优秀的学生能够流利地复述，稍弱的学生可以通过关键字进行课文的复述。最后学生对后面故事情节的想象应该说是学生智慧的碰撞，学生丰富的想象力是气氛达到高潮。

四、教学改进措施

1. 提前对学生进行电影视频的播放等有利于学生更好地理解课文。

2. 最好给学生多一点时间自己阅读和分角色阅读。

3. 有时间的话可以要求学生准备把这个故事表演出来。

4. 在课前最好把新的单词和词组教掉。