教学反思：外研版7上Module 6 A trip to the zoo Unit 1

本节课是第六模块Module 6 A trip to the zoo第一单元Unit 1 Does it eat meat?的内容，是本单元的第一个课时，是一堂听说课。在课堂上学生对本模块的话题“动物”十分感兴趣，学生非常愿意谈论这个话题。

通过本节课的学习，学生基本达成了教学目标，能运用助动词do和does来进行一般现在时的问题创设并回答；能听懂有关动物习性的对话；能简单介绍自己感兴趣的动物；能听懂对话内容后用自己的语言进行一定的语言输出。在此过程中，学生们乐于用英语谈论学校课程以及时间，培养了良好的学习愿望和兴趣。

在导入环节中，通过学生分小组填写动物的单词进入知识收纳箱，随后通过移动终端拍照飞屏到电子白板，这项技术及时、方便、快捷，很好地实现了分享式的教学和及时评价。

在小听力环节中，通过分层任务的设计，很好地指导了学生的听力训练。

在Listen and answer环节中，通过Who is taking a trip with Lingling and Tony?的问题来启发学生从听力材料中获取关键信息的能力，从Welcome to Beijing Zoo来推理学习guide一词。

在听并且填写表格的环节中，对教材的表格进行合理拓展补充，提供更多的信息供学生进行口语活动，为听说提供了支架结构。

在书本第六部分Underline the correct words. 通过对第五个问题正确答案的分析，培养学生的思维品质，从字里行间推理分析问题。

         在听力模仿阶段，通过英语流利说软件，对学生进行模仿训练指导，重点联系本节课一般疑问句的升调，同时通过移动终端及时打分，发现读音不准的词汇，飞屏到点子白板，很好地通过新技术、新媒体为英语课堂学校提供支持。

在本节课的输出环节中，让学生Write and talk about your favourite animal，在这个准备过程中，通过移动终端上的有道词典，及时查找相关讯息，方便快捷，新的技术很好地服务于课堂教学。

         本节课是一堂区级公开课，全区200余名教师参与观摩，很好地展示了新技术、新媒体与英语课堂教学的深度融合，有一定的引领作用。

My favourite animal