课题： M6U1

科目： 英语

教学对象： 七年级

课时： 1

提供者：雷小红

单位： 浙江省嘉兴市南湖区凤桥镇中学 

一、反思教学内容

本堂课为M6U1第一课时，是一节听说课，以为话题，谈论动物的饮食及生活习性，重点要求学生掌握一般现在时态（主语为第三人称单数）。从上课的情况来看，学生对新课内容的掌握存在如下问题：单词不完全熟练，有的单词甚至不会读，语法不过关，主要是动词的变化及助动词的使用不正确。主要原因是课前预习没有强调让学生自主掌握有关动物的名词，课堂没有足够的操练时间.

二、反思教学过程

第一步，课堂导入

在导入新课时，设计了一个说动物名称的环节，主要目的是让学生能提前找到相关动物的名称并能正确发音，但实际结果是，学生找的单词太多太生僻，有很多单词根本就不会读，所以此环节应改成让学生找到二十中左右的动物名称，并能正确读出他们的名字。

第二步，新课呈现

三、反思教学效果

学生整体掌握较好，基本达成教学目标，重难点掌握欠佳，主要表现在主语 为第三人称单数时，谓语动词要发生相应的变化，但学生在当堂练习中体现出来的问题是，他们对这一语法内容还是没能很好的消化，另一方面，他们对本课的单词如：different,dangerous…，发音还不是很标准，或根本读不出来。所以总得来说语言知识点和语法知识都只是基本达成目标，课后还需巩固练习。

四、教学改进措施

1．   对课前预习作业的布置要更加精确有效，以便上课时能确实检查。

2．   加强单词的发音教学，特别是多音节的单词。

3．   课堂巩固练习要切合上课实际，设计作业时应参照学生的整体情况。

4．   上课节奏更紧些，提高教学效率。