课题： 军民大生产

科目： 音乐

教学对象： 七年级

课时：一

提供者：

单位： 北京师范大学南湖附属学校

一、反思教学内容

   《军民大生产》是一首号子体裁的民歌，主要形式是一人领唱众人应和的特点。兴趣是最好的老师。我先让学生玩一玩节奏、旋律等音乐元素，并由浅入深的引出视唱、听音、模唱。从而引出“劳动号子”以及有关劳动号子的知识，再引入新课并加以即兴创编。这个环节用到了学科的背景图五线谱，在学习五线谱的基础上发展视唱、听音、模唱，充分展示教师与学生的互动，特别是可以让学生自己上来写音程和节奏，大大增加了趣味性。在新歌教学中，我设计了欣赏，感受，体验，表现几个环节。用多种手段调动学生的听觉感官、视觉感官，从而调动学生的热爱陕北民歌的情感。

    最后，在学生基本学会了以后，我设计了一个拓展训练，即让学生即兴利用《军民大生产》的曲调来配上学生自己创作的歌词。这堂课下来，学生的学习热情非常高，唱得也很好，基本上完成了预定的教学目标。

二、反思教学过程

1、音乐思维导入：我先让学生玩一玩视唱、节奏、旋律等音乐元素，玩一玩音乐元素的即兴创编，从而引出“劳动号子”以及有关劳动号子的知识，再引入新课。而后聆听歌曲，用自己的动作演绎歌曲,这样即培养了学生的聆听习惯又为后面的学唱歌曲做好铺垫工作。整个流程及思路还是十分妥帖的。每个环节过渡自然舒畅，不留痕迹。情境引导，激发创造力、想像力。

三、反思教学效果

本课导入时从节奏、音准入手开始，自然有些平淡，但是随着环节的发展，可谓层层递进，步步深入，环环相扣，设计的重难点突出，解决时充分发挥了学生的主体作用。由然后由聆听到感受劳动号子，由感受到体验歌唱劳动时的热烈场面，学生在师的细致巧妙引导下，回答得精彩，理解的深刻，表现得的很投入。总体效果不错。我觉得在这堂课中，我有以下几点收获：

1、调动学生的学习积极性是一堂课成功的关键。

2、抓住歌曲节奏强弱演唱歌曲，让歌曲更有力度。

  处理歌曲的强弱规律外，猪猪歌曲强音记号所标注的强音，才能有效体现歌曲的情绪，体现出劳动号子一人领众人和的热烈情绪。

3、恰当的课后拓展训练能有效地延伸课堂内容。

四、教学改进措施

1、在歌曲教学后，教师让学生根据自己所熟悉的劳动生活素材，为这首歌曲的旋律填上新词。

2、在孩子们演唱歌曲《军民大生产》的艺术处理中，孩子们理解并体验了一领众和、众领众和的演唱形式。

3、教学中，可以运用多媒体创设的情景引导学生，激发他们发挥自己的想像力和创造力，进行音乐作品的创作。

4、恰当的课后拓展训练能有效地延伸课堂内容，让学生更深入地学习音乐知识，培养学生对音乐的兴趣，拓展学生的音乐空间。而让学生积极参与音乐的创作练习无疑是一种非常好的拓展训练方式。

当然，在这堂课中我也有做得不足的地方。

A、七年级的积极性调动要做好准备。

B、一字多音与一音多字的处理。因速度、节奏较快，处理适应更加细致。

C、学生在演唱“西哩哩哩沙拉拉拉索罗罗罗呔”时容易抢拍，越唱越快。