课题：范进中举

科目： 语文

教学对象： 九年级学生

课时： 1

提供者：王晔楠

单位： 北师大南湖附校

一、反思教学内容

1.教学内容基于对学情的了解设定。本节课教学重点侧重探讨范进中举发疯所反映的社会现状，挖据科举制度给知识分子、给普通百姓带来的摧残与伤害。
2.美中不足缺少对语言的赏析，一节没有赏析的语文课总归是少了文学味道的干巴巴的压缩饼干。
3.如何在教学当中兼顾文学性与思想性的完美融合，还需要下更多的工夫。

二、反思教学过程

1.抓住了课堂临时生成的几个文学语句的赏析点，反应还算迅捷。但对于整体设计来说，耽误了一些后面深入思考，并辩证判断的时间。
2.对于科举制度对知识分子、普通百姓带来的摧残与伤害，导入性的问题过于直接，可以尝试更加委婉不那么功利性指示性强的问题，比如，如果范进没有中举，这篇文章的讽刺性意味是不是更强烈？

三、反思教学效果

1.学生发言并没有想象中积极，面对基本的寻章摘句式的问题并没有呈现更多的热情。
2.深入思考的部分，少数人的思想调动起来了，另一部分人则还停留在人云亦云的状态。需要更丰富的课外资料支撑，让他们明白这一点。

四、教学改进措施

1.教学目的的确定应该兼具文学性和思想性的统一。

2.主问题的设置可以更委婉。
3.多媒体技术的应用不够深入，流于表面，加强自身学习。