课题： 《散步》

科目： 语文

教学对象： 七年级学生

课时： 1

提供者：吴国琴

单位： 嘉兴市清河中学

一、反思教学内容

本文是一篇叙事性散文，文章通过家人春日散步的经过，抒发了感人至深的亲情。

    我在教学中，引导学生结合阅读提示“亲情”、“孝敬”、“慈爱”等关键词和相关的课后练习，抓住重点难点问题，深化理解；引导学生结合自己的生活体验和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。

从课后观看录像以及课堂反应来看，课堂教学是相当成功的。

二、反思教学过程

从课后观看教学录像以及课堂反应了，来反思整个教学过程，我认为本课：

1．教学设计合理。先由一首《让爱住我家》渲染了课堂气氛；再进行自由朗读，学生感知文本；细读文本，深入感受情感：从人物的描写和事情的发展情景分析，由事及人，由人及情；拓展训练，抒写浓浓亲情。

2．重点语句探究到位。对于文末的语句理解，进行小组合作探究，采用点拨和追问形式，引导学生深入探究主题、提升思想情感。

教学中时时体现以生为本、以情促情，教学很有成效。

三、反思教学效果

纵观整堂课，从学生的反应来看，感觉教师在课堂上的有效引导是十分重要，注意体察学生的声色变化，给了学生一根拐杖，帮助学生把思维逐渐导向教学点靠拢，帮助参差不齐的学生个体获得语文学习的乐趣和成就感。多媒体课件的运用，是辅助教学的一个有力的手段，它使课堂流程更加流畅，使课堂效率更为提高。学生在课堂上，更加深刻体会到中年一代的责任重大，更加懂得了尊老爱幼的美德传承，更加领会了亲情的可贵和珍惜。

应该说，本课堂教学是成功的。

四、教学改进措施

1.信息技术方面还需要进一步提升，和学生的互动可以再加强；

2.教师的提问面还可以广泛些；

3.语文课要更注重语文味，在引导学生解读文本、感受语言上下功夫。