课题： 大气压强

科目： 科学

教学对象： 8年级

课时： 2

提供者：张学军

单位： 平湖城关中学

一、反思教学内容

 《大气压强》这节课主要讲的是关于气体压强中大气压强的初步知识，需要安排两课时才能完成。

二、反思教学过程

科学教学以实验为基础，实验几乎始终伴随着整个教学过程 ，所以在教学中，让学生亲身实践，体验大气压的存在，讨论大气压的特点，应用大气压知识解决实际问题。 让学生一起参与动手做，给学生亲近感和真实感。

三、反思教学效果

大气压强在生活中的应用很多，教师让学生 放开思维举出实际生活中的例子。让分组讨论，看哪一个组举出的例子最多，学生会举出许多非常好的例子，例如：“医生上常用的拔火罐”、“用钢笔吸墨水”、 “用塑料管从瓶口吸饮料”“、塑料挂衣钩”、“注射器吸药液”等等。从而充分调动学生的积极性和培养学生合作学习的意识。对学生举的例子可以让学生自己 利用大气压强解释，对解释不圆满的教师再加以补充，这样也培养了学生的语言组织能力和表达能力。教师还利用多媒体展示活塞式抽水机和离心式水泵的画面。说明它们的工作都是利用了大气压强，让学生真正感觉到科学知识确实与我们的日常生活是息息相关的。

四、教学改进措施

课堂中实验较多，但对实验进一步的剖析深度不够，有些同学可能还会存在一知半解现象。

这需要老师在以后课堂中不断巩固

在课堂练习时选择的习题难度过高，有些题目对于水平偏低班级不是很合适，以后还要加强备课，备好学情。