课题： 3.2人体的激素

科目： 科学

教学对象： 初二

课时： 1

提供者：吴春媛

单位： 平湖市东湖中学

一、反思教学内容

   这一节课内容较为简单，但是需要记忆的内容较多，同时考虑到一节课现在只有40分钟，所以我安排了两个课时，但是教参和其他参考书上都是安排了一个课时，上完之后我感觉课堂设计可以再紧凑一点，把所有内容安排在一个课时上完。

二、反思教学过程

本节课课程标准上定的目标是要求学生能列举人体主要的内分泌腺及其功能；同时能列举激素对生命活动调节的作用。考虑到这部分知识难度不高，初二学生又已经具备了一定的自学能力，因此我安排了较多时间让学生去自主阅读，在理解的基础上记忆，最后由教师引导学生对该内容做一个总结，并进行适当的补充。但是这样的方式可能略显枯燥，课堂气氛比较沉闷。

三、反思教学效果

后面我安排了读图来区分内分泌腺和外分泌腺，同时以表格的形式让学生去辨别，但是这两个概念有点抽象，区分是有难度的，我在巡视过程中发现很多学生都区分不出来，只有一小部分同学能够辨别出来，我反思了一下，对于学情还是把握不够，应该先给学生简单讲解一下这两张图片，然后再安排小组讨论，这样可能对学生来说更容易接受。后面激素分泌异常引发的疾病，我安排了一个活动，让学生自己做医生，根据病症诊断病情，并找到病因，学生参与度较高，也取得了不错的课堂效果。

四、教学改进措施

通过这次上课，发现了自己很多不足，接下去我要在学情把握、课堂时间把握、重难点把握上面多下苦功。

1、学情把握：课前要去了解学生学习情况，了解学生已有的知识和思考方式，根据学生现有情况去设计课堂教学活动

2、课堂时间把握：合理安排上课时间，重难点上多花一些时间，力争突破重难点。

3、重难点把握：课前仔细阅读课标、教参和其他参考书，把握好重难点，不过分简单，也不过分挖掘。