作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-20
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
作者 :教务管理员
2016-11-17提交者:学员宋国弟浏览(0 )
课题: 质量的测量 |
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科目: 科学 |
教学对象: 七年级学生 |
课时: 1 |
提供者:宋国弟 |
单位: 浙江平湖广陈中学 |
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一、反思教学内容 |
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《质量的测量》是学生在学习了《物质的构成》后的一个新物理量。本课时的教学内容主要是使学生了解质量的概念,影响物质质量的因素,与物质质量无关的因素,质量的单位、单位关系,质量的估计,质量的测量方法以及天平的使用。本课时教学的重点在于质量的测量方法,即天平的正确使用方法。在设计本课时的教学时多采取学生合作探究的方式以使学生能更好地知道天平在操作方法。 |
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二、反思教学过程 |
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在《质量的测量》教学过程中,首先是通过师生互动了解质量的定义,然后使学生联系生活实际了解质量的单位和关系,当学生掌握了这些基础知识后让学生对生活中常见物体的质量进行估计,以提升学生对质量的感性认识。在提出想要准确知道物体质量时提出用天平来测量,然后就是学生分组进行天平结构的认识和天平在正确使用,并用天平进行实物质量的测量。 |
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三、反思教学效果 |
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《质量的测量》教学结束后,在学生进行课堂练习的过程中,学生表现良好,所列的试题学生实战结果良好。回顾课堂教学,学生在课堂上能较好地和教师互动学习,在天平的使用时学生也能较好地与同组同学进行合作探究。 |
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四、教学改进措施 |
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在《质量的测量》一课教学后,本人觉得在未来教学中对于利用现代信息技术进行教学还可以再改进,以不断提高《科学》课堂的教学质量。 |
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