教学反思模板
课题： 第一节 生物与非生物
科目： 科学 教学对象： 7年级学生 课时： 1
提供者：沈良敏 单位： 杭师大乍浦实验学校
一、反思教学内容
本节知识点起着重要的作用，为后续的章节提供作为基础，让学生了解并认知生物，什么生物，生物所具备的特征又应是哪些，为后面的章节学习提供重要的依据。
二、反思教学过程
结合学生和课本内容的特点，本节课采用的教学方法是 “讨论、探究法”，充分
体现新课标的“自主、合作、探究”精神。在整堂课中主要以学生讨论、探究、合作学习为主，把学生生活中熟悉的东西拿来做教具，引导 学生去认识生物，激发他们主动探究生物的特征，从而真正理解“生物”的意义所在；穿插一些小游戏，学生在学习目标的引导下，通过教师提供的有关问题进行讨论与探究，积极思考问题深入了解相关内容。通过师生间的交流、讨论，培养学生的探究能力、合作能力、实践能力与创新意识，
从而实现课堂教学的根本转变与学生方式的变革，优化学生的学习策略
三、反思教学效果
1、这一节课的内容与我们的日常生活息息相关，并且用到的生物材料也是同学们熟悉的，这样很容易引起同学们 的兴趣。但是游戏和活动多，所以老师得做好充分准备，才能引导同学们积极思考和讨论。
四、教学改进措施
1、通过这一节课的学习，可以使同学们可以使同学们对生物学建立浓厚的兴趣，并明白生物知识是跟日常生活紧密相连的。
2、这一节课的最大的不足是，对于不喜欢思考和不喜欢回答问题的同学观注不够。
