课题： 《一元一次不等式》

科目：数学

教学对象： 初二

课时： 1课时

提供者：胡佩谦

单位： 平湖市东湖中学

一、反思教学内容

 （一）习题设计合理，立足于思维训练。

每道例题都通过从易到难的逐步过渡，通过练习训练学生的解题技巧、方法、思维。

（二）注重解题习惯的养成。

二、反思教学过程

（三）抓住问题本质，例题分析到位。

整节课的教学流程设计环环相扣，从易到难，紧扣主题。

三、反思教学效果

通过本节课的教学，使我更加体会到数学教学强调的是数学思维，不管多难的综合问题，都需要把问题简单化，抓住问题本质，由浅入深，层层递进，学生就能很好地掌握解题思路，获得数学思想方法。

四、教学改进措施

（一）预见性不够。

    （二）时间安排更加合理一些。

    （三）应该给学生更加的充分的思考时间。