课题： 一元一次方程的解法3

科目： 数学

教学对象： 初一上册学生（浙教版）

课时： 1

提供者：杨忠其

单位：浙江平湖黄姑中学

一、反思教学内容

 知识与能力：经历解方程的基本思路是把“复杂”转化为“简单”，把“未知”转化为“已知”的过程, 进一步理解并掌握如何去分母的解题方法。

教学思考：研究在解方程时如何去分母，并从中体会转化思想。

解决问题：通过解方程的方法、步骤的灵活多样，培养学生分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生自觉反思求解过程和自觉检验方程的解是否正确（不要求写出检验步骤）的良好习惯，体验求知的成功，增强学习的兴趣和信心。

教学过程中还是要 动手学习 ，整个编排还是合理的，随着学习内容的加强，需要有较强的运算的能力

二、反思教学过程

  在学习中，学生的的一个要从易到难，让学生一步步掌握解一元一次方程的步聚，并且明白每一步解法的依据，有了相应的依据在以后解一元一次方程的解法中，可以灵活的应用，对于等式的灵活的变式才能有很处理，所以在学习的过程中的步聚建立基础能力。解一元一次方程是以后别的解方程的内容的基础，必须过关，打下坚实的基础。

三、反思教学效果

大部分的学习还是能解一元一次方程，其中的一个问题还是，中间出错还是比较多，可以让学生互相学习，相互辅导的方法，共同提高学习的效果

四、教学改进措施

加强练习的数量，并及时纠错，让学习的一元一次方程上一个台阶.