课题：探索平面上位置的确定

科目： 数学

教学对象：八班级

课时： 1

提供者：洪海涛

单位： 嘉兴平湖南市中学

一、反思教学内容

    该节课是学习直角坐标系的基础，和实际生活联系比较密切，许多问题学生理解比较容易但学生在细节的处理上做的不够好。如：在学习方位和距离来确定平面上的位置时，学生能理解，不过在具体解题时还是出现错误。

二、反思教学过程

     教学过程主要是通过实际问题进行引入，再逐步展开。学生学习时按照老师的设计逐步深入，结合多媒体直观的展示效果还可以。但是在把各种确定平面上位置的方法介绍给学习时，缺少比较简单的例子让学生进行及时巩固，选的题目都比较复杂，学生理解题意要很多时间，影响了教学的进度。

三、反思教学效果

       教学效果好。有了信息技术在教学中的应用，学生可以直观的看到问题的内容和要求，从而更好地理解题意。

     不过在细节的处理上学生的错误比较多。如：在学习方位和距离来确定平面上的位置时，弄错角度，比例尺的应用，计算等等方面都有很多错误。

四、教学改进措施

1．尽量多利用已有的多媒体等信息技术手段。

2．多从学生的实际出发，使自己的教学更贴近学生的生活。

3．认真备课，做到打有准备之仗。

4．及时反馈，在课堂上准确及时地进行检查，对有困难的学生进行辅导，使他们能及时发现问题，解决问题。

5．深入挖掘教学资源，利用互联网等现代先进的教学手段与方法，不断丰富自己的教学手法，不断提高教学水平。