课题：一元一次方程

科目： 数学

教学对象： 七年级学生

课时： 1课时

提供者：金叶凤

单位： 平湖市新仓中学

一、反思教学内容

   本节课的教学目标是理解巩固一元一次方程及其解的概念，会解一元一次方程，并在实际生活中应用。一元一次方程的定义中所需的三个条件学生较容易得到。解方程时一般的一元一次方程学生掌握较好，去分母时容易出现漏乘不含分母的项，出现分母中含有小数时学生出错也较多。

二、反思教学过程

在教学中我采取了分组讨论、小组比赛寻找解一元一次方程的方法，使学生兴趣高涨，整个课堂比较活跃。在后面一元一次方程应用的教学中感觉时间不是很够用，但是又想完成本节课的内容，就有点急于求成了，这是在教学中感觉不如意的地方。在第一部分一元一次方程的定义中，由学生判断是否为一元一次方程后归纳出定义。第二部分解方程中由学生板演，再由学生纠错，最后由学生概括归纳出主意点，学生印象深刻。第三部分一元一次方程的应用，较为匆促，还需进一步加强。

三、反思教学效果

本节课达到了预设的教学目标，学生参与的积极性较高，学生的收获也较大。 对一元一次方程的定义和解法有了更为深刻的理解。会完成相应的练习，也会解决一些变式训练，在解题中的注意事项，学生已归纳总结。整节课自始至终都体现了“学为中心”的课堂教学理念，以学生为主体，教师起组织作用，关键时刻进行引导。

四、教学改进措施

    在教学过程中多给学生自主时间，白板和实物投影仪多运用，教师多点播方法，多给学生讲题的机会。教师要优化教学设计，课前备课做到更精致，考虑问题更全面。教师要加强多媒体操作能力，加强驾驭课堂能力。