课题： 

科目： 高中数学

教学对象：普通高中 高一学生

课时： 1节

提供者：饶彬

单位： 浙江省桐乡市凤鸣高级中学

一、反思教学内容

 教学内容：必修4第一章三角该函数《任意角》教学内容选择恰当，是三角函数的起始课，对整个一章的内容都起到了起始地作用，本节课很适合利用信息技术辅助来达到：1、借助微视频引发学生对本章学习兴趣的目的；2、引出从知识历史上的来历与发展开始本章内容学习的必要性；3、讲清楚三角函数知识本质与现实作用(刻画与研究自然界的周期现象）让学生体会，数学源于生活、用于生活、高于生活.从生活中来，到生活中去的理念.

二、反思教学过程

教学过程反思：教学中利用各种信息技术仍然不是很多，本来自己做的一个几何画板因为自己的技术仍然不高，没能达到理想的效果，所以最后没能用上，好的地方就是通过这次上课初步接触了几何画板并对其有了一定的了解，但是仍然不精；2、通过此次的尝试也对信息技术应用于课堂有了自己的一些想法，但是并不成熟，希望能通过自己的学习熟悉技术，通过自己不断的研究，走出自己的路，通过不断的学习他人的经验从而提高自己借助信息技术驾驭课堂的能力，从而提高自己的水平，让学生有更多的收获。

三、反思教学效果

教学效果反思：教学的效果总的来讲还是不错的，但是仍然需要不断的改进，例如好的地方是，区别于传统教学，通过信息技术的手段与HPM的立意，让学生深刻体会了角的来历，为什么角有必要扩展到整个实数，为什么确定正负角的方向，到坐标系中研究角的好处，我们通过HPM解决了原来这节课中的一些难点与重点的问题。不足之处，几何画板等很多技术用的还是很熟练，希望在以后的教学实践中做的更好一些。

四、教学改进措施

1、进一步学习几何画板、微视频等等现在的信息技术手段，适当的应用在教学工作中。

2、学习同校、不同教师在课堂信息教学的应用，认真研究与思考总结学习。

3、通过培训与自我的实践总结自己教学中信息技术研究的技术，提高自己课堂教学。

4、不断通过各种学习手段与实践手段结合HPM视角总结教学。