课题：

科目： 数学

教学对象： 高一

课时： 1

提供者：陆恬

单位： 浙江桐乡茅盾中学

一、反思教学内容

圆与圆的位置关系，通过数的运算与形的观察来体会线与圆的位置关系

二、反思教学过程

圆与圆的位置关系可用几何法来解决

几何法：直接观察图形，比较两圆心间的距离d和两圆的半径r与R的和差的大小关系来确定位置关系

另外也可以通过公切线的条数来确定它们的位置关系

三、反思教学效果

学生通过观察形状，结合几何画板课件，能够很灵活地掌握两圆的五种位置关系，并且能够运用到实际问题的解决中去

四、教学改进措施

有机会有条件的话可以让学生在前一节课进行电脑上的自主探究，也可分组讨论，老师最终汇总结果，这样可能课堂会更生动，学生对知识点的掌握也可能会更深刻