作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-20
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
作者 :教务管理员
2016-11-17提交者:学员宋颖超浏览(0 )
教学反思模板
课题: 2012年天津卷完形真题讲评课 |
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科目: 高中英语 |
教学对象: 高三学生 |
课时: 1课时 |
提供者:宋颖超 |
单位: 浙江省桐乡市凤鸣高级中学 |
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一、反思教学内容 |
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本课是完形填空专项练习的高考真题训练的讲解,以2012年天津卷完形填空为例。教学内容主要是该篇完形填空的习题讲评课。对于高三复习迎考的学生还是很适合的。本课的教学主要侧重的是从篇章整体入手理解,高考知识点的侧重分析以及完形填空解题技巧的总结和训练。旨在提高讲评效率和学生解题能力。 |
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二、反思教学过程 |
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在导入环节教师运用多媒体设备让学生通过欣赏一段小视频来了解文章中所涉及的约赛米蒂国家公园的文化背景知识,让学生更直观地了解,更好的理解文章。本视频的运用可以再深入一些。完形填空解题策略的归纳过程最好再多融入一些学生活动。最后的技巧巩固应用环节可以再落实的扎实一些。 |
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三、反思教学效果 |
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该课改变了以往单纯就题讲题的模式,而采取了“像阅读一样理解文章——师生互动——强调语篇”的新模式。课堂设计时,很多重要知识点都结合了高考真题进行讲解。除了知识内容讲解,还融入了解题技巧的归纳和操练。整堂课最大的缺憾是讲解完形填空时,还不是太注重引导学生做题时对上下文、语篇的关注,此外学生的活动感觉还是偏少,一定程度上影响了教学效果。
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四、教学改进措施 |
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1.导入的视频在挑选时,最好能找到有语言讲解的视频,而本节课上运用的视频由于只有音乐,没有讲解,感觉效果上不够理想。 2.完形填空解题技巧的归纳环节应设计更多的学生的活动,并且可以以多形式进行,比如小组讨论形式,抢答形式等,从而增加学生的参与度。 3.应用巩固环节,可以适当找一些高考真题篇章中的相关题目直接进行训练,并且可以设计当堂12分钟的限时训练。 |
反思紧紧围绕教学设计和教学视频,内容完整、具体、深刻。
附件