课题： The Million Pound Bank Note

科目： 高中英语

教学对象： 高二学生

课时： 1课时

提供者：沈 萍

单位： 桐乡市凤鸣高级中学

一、反思教学内容

 本单元的主要内容是根据马克吐温的短篇小说《百万英镑》改编的戏剧剧本。阅读部分是剧本中第一幕的第三场，该剧本第一幕的第一、二场描述了故事的开端，年老富有的两兄弟打赌，赌一个贫穷的人获得一张百万英镑的钞票后会有什么样的结果。他们发现了在大街上游荡的美国人亨利，在询问了一系列问题之后，他们认定身无分文的亨利就是最合适的打赌人选，于是将百万英镑的钞票放在一个信封里交给了他。阅读过程中，教师通过

二、反思教学过程

教师通过对话自然导入单元主题，引出马克·吐温的简介，并要求学生谈谈作了解的马克·吐温的作品，使学生通过相互交流对马克·吐温及其作品有个粗浅的了解。在“读前”部分，通过观看剧本的视频，提问学生故事的时间、地点和人物三要素。在“阅读”部分，通过两种不同阅读方式布置任务，对课文进行深入浅出的了解，从而提出“读后”要求，表演该剧本场景。同时，利用剧本的朗读和表演帮助学生改进语音语调，引导他们解读剧本，理解作者在表现人物情感状态、身份地位以及性格特征时所用语言的精妙之处。

三、反思教学效果

从整个教学过程来看，学生主动参与课堂教学的积极性较高，较好地达到了预设的教学目标。

1. Ss are enabled to describe the characters using the words learnt from reading.

2. Students are enabled to comprehend and understand the deep meaning behind the writing style of Mark Twain by way of independent analysis and group learning.

3. Students are enabled to set up correct value on money after discussing about the relationship between money and human nature while reading Mark Twain's short stories.

4. Students’ interest in literature is provoked in playing it on the stage after having a full understanding of the text.

四、教学改进措施

1、  学生合作探究设置仍有不足，主要是以教师引导，自主探究为主

2、课堂上理论知识还需多与实际问题多多联系。

3、教学进程偏快，对课堂教学节奏把握不足。