课题：

科目： 英语

教学对象： 高二

课时： 1

提供者：朱洁雅

单位： 桐乡市凤鸣高级中学

一、反思教学内容

 本文主要通过列举不类型的主题公园来阐述主题公园的三种目的：娱乐、经济和教育。也就是题目“Theme Parks-Fun and More Than Fun”的含义。

二、反思教学过程

1. 导入部分，通过问题引出“common parks” 和“theme parks”的不同点，从而帮助学生更好地把握主题公园的含义。

2. 快读部分让学生找出每段的大意，理清文章的脉络和整体结构。

3. 细读部分是如下安排的：

  
  Para1: There 
  are___________kinds of theme parks in the world. Some parks_______

_____________having the biggest or longest___________________.___________and
  whatever you like,

there is a_________park for you.

  
  Para 2-4: 让学生分别找出三个不同的主题公园之间的主题和各自的活动。同时在讲解过程当中引入图片、视频等极大地提高了学生的学习兴趣。

4. 最后让学生思考题目的含义

5. 同时调动学生的积极性，让学生自己设计一个主题公园。

三、反思教学效果

结合信息技术的阅读，提高了学生的学习兴趣和积极性。在本节课中，通过不同的主题公园的图片和视频的展示，学生更加深入地了解到主题公园真正的含义。

在传统的英语教学中，教师的教学形式千篇一律，学生一味地读、听写、背诵，使得英语学习成了枯燥的苦学。而多媒体正是以形声、动画兼备的优点，有效地激发学生的学习兴趣，使学生身临其境，一目了然，真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。

四、教学改进措施

以下方面有待改进：

  1.对知识点的讲解不够深入，部分学生掌握不到位。

2. 运用多媒体讲解，部分学生只停留在图片和视频的“好玩、好看”等的欣赏上，并没有真正去掌握文章的含义。