课题：必修七Unit 3 Under the sea Warming up & Reading

科目： 英语

教学对象： 高二学生

课时： 1

提供者：谢惠萍

单位： 桐乡市凤鸣高级中学

一、反思教学内容

本课时的内容涉及海洋动物类，学生较为感兴趣的话题。通过学习学生对于虎鲸有了新的认识，尤其能帮助捕鲸人捕鲸这块内容。在warming-up 过程中，对于海洋动物尤其鲸鱼类型的介绍很好的激起了学生的兴趣，但图片选择时可以更贴近本文。通过不同也读策略让学生了解两个关于虎鲸的故事。从教学内容的角度来说第一个故事是文章的重点，Old Tom的作用及作者对虎鲸的看法的转变。

二、反思教学过程

本节课总共分4大步骤。

Step 1 Warming-up 用时略微偏长，但激起了学生的兴趣

Step 2 Reading 1这是文章的中心，在读的过程中既注重学生读的能力的培养，也关注虎鲸的表现及与捕鲸人的合作。

Step 3 Reading 2 进一步了解Old Tom对捕鲸人的帮助

Step 4 Post-reading 了解鲸鱼的现状，更多关注对鲸鱼的保护

三、反思教学效果

这节课在对虎鲸帮助捕鲸人捕鲸的过程，及一Old Tom为例的合作情况等方面，学生有了更深的了解，并也让学生有了对海洋生物更多的好奇。效果良好。

读后对鲸鱼保护的谈论，让学生更进一步提高自己的思辨能力。

四、教学改进措施

1.Warming-up中图片的选择更精细些。

2.第一个故事的阅读理解过程应加入更多学生的表现。

3.读后的讨论时间安排可以更多些。