课题： Unit5 Theme Parks – Fun and More Than Fun

科目： 英语

教学对象： 高二学生

课时： 1

提供者：沈晓丽

单位： 桐乡第二中学

一、反思教学内容

 本节课的内容实际上是学生比较熟悉和喜欢的话题，侧重于引导学生对主题公园的认识由只看到既看又学进行转变。在内容的设计上，既运用了国内的主题公园的例子，也引申到其他国家的主题公园的了解。在学习课本知识的基础上提高其英语文化素养。

二、反思教学过程

 在教学过程上，用不同的主题公园来引入文章文本的阅读，导入部分还是比较能带动氛围的。然而不足是导入部分用的时间过长，以至于后面没有留足充足的时间进行文本的分析。其次，阅读环节设计还是比较合理的，由skimming到scanning再到detailed reading，一环一环步步深入，能够实实在在地帮助学生理解文章内容并且切实提高其阅读能力。

三、反思教学效果

从教学效果来看，学生能基本说出文本主要内容和一些细节问题，能清楚知道主题公园的概念、种类及文中所涉及主题公园的特点。不足是学生不能很好地正确全面地介绍身边的主题公园，语言产出还不够，因此我认为本堂课若是能增加这个环节的训练就能使其更加有效和完整了。

四、教学改进措施

1. 多以学生为中心，增加与学生的互动和学生自主讨论及其产出，切实提高学生听说读写各个方面的能力。

2. 在本堂课末尾增加学生讨论及展示介绍身边的主题公园这个环节，使学生对主题公园和身边的文化有更加透彻的理解。

3. 教师多增加板书的使用，将重点提炼在黑板上，帮助学生更好地把握文章重点及框架。

4. 注意时间的控制，导入环节尽量控制在5-8分钟，侧重阅读和最后的产出环节。