课题：

科目： 《卖白菜》

教学对象： 16汽修升

课时： 第一课时

提供者：陶琴琴

单位： 桐乡市高级技工学校

一、反思教学内容

作为诺贝尔文学奖得主，莫言的文章，可教的内容太多了。多番思考后，我选择了文中的几次矛盾冲突作为切入点，围绕白菜这一线索，在理清文章内容的情况下，通过分析文中的几次矛盾冲突，感受母亲形象，感悟文章主题：即使身处贫困，依然坚守诚信。但其实，我更想给学生的，是我的初衷：即使家庭贫寒，也坚守对子女的教育。无奈，在实际教学过程中，因为那个时代离现在的学生比较遥远了，因此我希望能让学生通过视频、图片来感知、感受那个时代的特殊性，但在实际教学中，对时代背景的感受突出的有点多了。

二、反思教学过程

我自己第一次备课时，我只是想把自己的思路展示出来，让前辈们提意见。结果并不乐观：环节没有板块性、问题太多不成线、学生主体性不明显……搜集了备课组的意见，多次磨课后，确立了以矛盾冲突为切入点，对比三人的表现的基本框架。但时间是一个大问题，每一次试上，都是时间不够。

在正式上课时，依旧有很多问题：教师语言不够简洁、时间安排有待调整，导入部分有点过长，矛盾冲突这一块还可以讲的更透彻些。

三、反思教学效果

总体上说，第一课时的教学基本达到了预期的目标，学生走进了那个时代，走进了文本，在情感上与文本拉近了距离，这对于第二课时的深入探究无疑是有帮助的。新的课程改革强调让学生走进文本，强调形成个性化阅读。我在授课时注重学生的个性化阅读，因此，学生在课堂上能够积极发言，互动性较高。

四、教学改进措施

1、   在以后的课堂教学中，要更加做好备课工作，合理安排课堂教学中每一个环节的教学时间，争取重点突出。

2、   将课堂还给学生，更多的让学生自己去学习，教师做好引导与指导工作。