作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
发布者 :教务管理员
提交者:学员金伟健 所属单位:桐乡市茅盾中学 提交时间: 2016-11-17 浏览数( 0 )
教学反思模板
课题:念奴娇•赤壁怀古 |
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科目: 语文 |
教学对象: 高一 |
课时: 1 |
提供者:金伟健 |
单位: 茅盾中学 |
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一、反思教学内容 |
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《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一。此词通过对月夜江上壮美景色的描绘,借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念,曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情,同时表现了作者关注历史和人生的旷达之心。全词借古抒怀,雄浑苍凉,大气磅礴,笔力遒劲,境界宏阔,将写景、咏史、抒情融为一体,给人以撼魂荡魄的艺术力量,曾被誉为“古今绝唱”。而且,各种考试中也是以高频考点的形式出现,故在教学中应重点照顾。 |
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二、反思教学过程 |
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教学过程中运用了多种教学方法,并且发挥了学生的自主性。教学方法上,有讲解、有辅助练习、有课后巩固等,并且布置了默写任务,学生课堂回答及讨论,课件展示作为辅助教学手段。自认为各个教学环节均涉及了,不足之处主要在于,教学过程中没有顾及不同层次的学生,分层效果应该不是很好。同一个内容在我校的重点班、择优班的教学应该有所区分。 |
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三、反思教学效果 |
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总体而言,两个层次的班级均能达到最基本 的要求,而且,课堂练习中设置了课外拓展的材料题作为补充,讲解了答题方法,课后布置相应练习。所以总体效果应该不错,但仍旧需要后续的持续巩固。 |
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四、教学改进措施 |
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1. 编写一份学案,辅助练习体现在学案中,学生自己动手完成。 2. 练习需精选,可设置有一定难度的题(如高考真题),用于思维升华,也可作为区分不同层次的教学手段。 3. 教学课件需简单,精炼,能说明问题即可,忌花哨,重形式。 4. 课后,请课代表收集学生中存在的问题,不易理解的可采取学生自己讨论加课堂精讲的方式解决。 关注学生的课后练习,找出易错点和难点,再进行重点讲解,或针对性的讲解。 |
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