课题：

科目：社会

教学对象： 八年级

课时：1课时

提供者：张德友

单位：嘉兴市洪兴实验学校

一、反思教学内容

 本节课主要学习了960年陈桥兵变建立了北宋，宋初统治者采取的一系列加强中央集权的措施，这些措施既有利也有弊，为了解决这个弊端，宋神宗任用王安石进行了变法。1069年的王安石变法使农业生产有所改善，政府收入有所增加，国家军力有所增强，在一定程度上改变了积贫积弱的局面。但最终由于用人不当，在变法过程中出现一些损害百姓的现象，新法又危及一些社会阶层的既得利益，遭到强烈反对而失败。重点突出宋初统治者采取的一系列加强中央集权的措施的影响。

二、反思教学过程

“高度集权的北宋政治”重点讲述了北宋的建立，结合史实资料，突出宋初统治者所采取的一系列加强中央集权的措施，并分析原因，阐明其影响。同时通过阅读卡的形式，介绍了北宋中期王安石改革的背景和目的及其失败的原因。

三、反思教学效果

八年级学生经过一年多的学习已经掌握了一定的历史学习方法，并且在一定程度上形成了唯物主义历史观，认识历史有了自己的一套方法和观点，所以教学方法主要以启发引导、自主探究学习和问题目标教学法。让学生自己感知历史资料，在老师的引导下探究其中的规律，从而掌握所学的知识，形成对历史事件的独到认知。本课时抓住北宋中央集权的政治特色，让学生通过阅读教材的阅读卡和老师发给学生的相关资料，自己推理得出北宋中央集权制度的措施及影响，从而揭示出北宋当时积弱积贫局面的根源，最终带出了王安石变法。再借用阅读卡，让学生推论得出王安石变法的背景、目的及其失败的原因，体现学生的自主学习能力，效果较好。

四、教学改进措施

如果有空课堂可进行一些练习