课题：《与山为邻——垂直生计》教学反思

科目：历史与社会

教学对象： 七年级学生

课时： 1

提供者：朱伟育

单位： 嘉兴市洪兴实验学校

一、反思教学内容

 本课的教学内容主要讲述安第斯山区的秘鲁，当地居民印第安人利用当地气候垂直变化明显的自然环境，因地制宜的进行生产和生活，也创造出了灿烂的印第安文明。通过本课内容的教学，让学生理解人类必需与自然和谐相处，要合理的利用自然，遵循自然规律。

二、反思教学过程

从课堂教学的流程看，本科内容学生比较喜欢，特别是通过视频。图片播放的羊驼和骆马，非常可爱，使得课堂气氛比较活跃。教学过渡比较自然，通过图片导入，然后分析地理位置——自然环境——生产活动——生活特色——文化特色，体现人与自然的和谐，因地制宜的发展生产。板书设计我自认为还是比较好的，采用了框架式，知识结构比较明确，这比较学生的记忆。

三、反思教学效果

从教学效果看，学生的参与度还是不较高的，学生比较感兴趣，基本完成了课前的教学目标，对于重难点的突破，也是比较到位。通过图片、 视频，培养了学生的读图分析的能力，学生能够从图中获取一定的信息，同时学生能有语言表达的锻炼。所以说，本课基本完成了教学任务，知识目标达成，有培养了学生能力。

四、教学改进措施

不足之处是：1、没有结合我国的一些山区，没有很好的结合我国的人民的生产和生活，比如家乡的特色。
2、学习是知识建构的过程，要结合学生的认识实际，在学生原有的基础上习得相关知识，而不是将知识介绍给学生。

3、课堂作业没有安排，结果课堂时间多余了6分钟，所以只能安排学生做回家作业了。

4、学生活动的交互性不够。安排的讨论比较少，给学生的时间也比较少，学生还是缺乏了一定的思考时间，这也导致的课堂时间略多了一点。