课题：

科目： 历史与社会

教学对象： 九（1）班

课时： 1课时

提供者：邱振义

单位：秀洲区王江泾镇实验学校

一、反思教学内容

成功补充了史料。在教学中，充分挖掘教材的丰富史料，组织学生探究全民族抗战的过程。在此基础上补充了影视资料和图片，让学生知道什么是全民族的抗战，体会中国军人的英勇抗战，浴血捐躯的爱国精神和国共合作，老百姓对抗战的支持，同仇敌忾、共御外侮的爱国主义精神。

二、反思教学过程

本课设计主要是引领学生通过自主推理感知全民抗战，结合史料来验证学生的推理，通过史料研读进一步分析全民族的抗战，但设计中细节处理不够细致，对学生活动没有分工明确，回答问题不积极。因史料信息过多，学生没有充分的时间研读，部分学生在归纳史实评价时出现茫然之态。

三、反思教学效果

本课时学习重点是“全民族抗战的主要史实”，把抗战中的重要事件的名称、时间、地点、原因、影响等内容用列表的方法概况出来，既简单明了，又能突出重点。设计方案需要进一步改进，如对教学环节进行整合，把延安的内容顺畅地处理整合到教学中。

四、教学改进措施

在教学中留给学生足够的自学时间，启发学生自主提出问题，而教师充当支持、服务、导引者。在问题的设计和学生思维的拓展方面还可以进一步加以改进，设计适合学生思考解答的、贴近学生经验的问题，用问题来调动学生的想象和思维。