课题： 3.3一元一次不等式（1）

科目：数学

教学对象： 八年级

课时： 1

提供者：王勋

单位： 浙江省嘉兴市洪合镇中学

一、反思教学内容

 在本节课中学生已经具备获取新概念的知识基础和能力基础，但是学生对一元一次不等式的认识是陌生的、不成系统的。学生具备归纳、总结的基础，但是部分学生缺乏运用类比法的能力，学生会解决一些单个的问题但是部分学生不善于联系的解决问题。另外从学生心理特点上讲，初中生乐于探索，富于幻想。但是老师平淡的解释与书本现成的结论不能满足他们积极探求的心理。所以真正能够吸引学生的学习方式还是在于探求在于主动获取。

二、反思教学过程

本节课的教学过程中,本着重视过程,主动建构,突出应用的原则,从学生已有认知出发,让学生主动地建构其新的认知结构,提升学生的智能,让学生形成良好的思维习惯.

三、反思教学效果

让学生的思维由问题开始，到问题深化，始终处于积极主动的状态，并随着问题的深入而跳跃，让学生在主动获取中使知识和能力得到内化，学生学习情绪饱满。

四、教学改进措施

在教学中训练还是偏少了一点，注重了动脑而动手不足，显然有违本节课的学习特点，另外在小结时没有注意到引导学生把知识归纳入知识系统，在利用数轴表示不等式的解时对数形结合这种思想引导不足，因此以后在把握学时内容特点和数思想方法的引导上需弥补一定的不足。