课题： 

科目：英语 

教学对象： 七年级学生

课时： 1

提供者：梁定珍

单位： 嘉兴市秀洲区高照实验学校

一、反思教学内容

      本节课的重点是学习时间的表达方式，以及有关科目的词汇，再结合学生的实际表达学生一天的课程，学以致用。感觉时间的教学对于班级学生来说有点偏难，导致时间较长，影响学生后面的语言输出。

二、反思教学过程

 在学习时间表达方式的这个环节时间花的较长，为了增强学生的学习兴趣，进行了适当的拓宽。新标准教材本来词汇量就比较大，在增加生词加重了学生的负担。在听力的处理上有听词标序号到听写出单词，再听时间，最后组成句子，层层推进，感觉效果不错。

三、反思教学效果

时间表达上有点偏难，听力让学生写出词汇对基础一般的学生要求偏高。语音教学的处理以本为本，没用引导学生温故知新，适当拓宽，加深学生印象，进一步巩固音标教学。

四、教学改进措施

1 教学生时间表达的内容时，可以重点突出半小时，半小时之内的十分 二十分，半小时之外的四十、五十。反复练习，熟悉时间的正确表达。

2 在学习词汇时可以有意识引导学生元音字母发音的规律，拼读比较规则的生词，熟悉发音规则。
3.课堂上尽可能鼓励学生用完整的句子来表达。在最后的语言输出中结合学生的生活实际，给学生创造更多语言表达的环境，使学生后话可讲，加法学生表达的欲望，活跃课堂气氛。