课题：Module 8 Unit 1

科目： 英语

教学对象： 802

课时： 1课时

提供者：李林海

单位： 高照实验

一、反思教学内容

 以话题accidents 为中心，以谈论accident为导入，引导学生谈论本单元话题，并通过图片进行口语听力练习。对话教学采用先提出问题，让学生带着任务听、理解的形式。让学生在真实任务中进行过去进行时和while的运用。

二、反思教学过程

一节课下来，感觉基本上是按照所设计的要求完成了，虽然整体上还可以，但其中有疏忽、遗漏的地方，首先在课前提出while 用法时，没有让学生及时跟进练习使用，这在当时我就意识到了，可为时已晚。其次在单词导入时，显得牵强。拓展得不够好。最后就是任务完成环节，没有给学生充足练习来巩固所学句型。

三、反思教学效果

目前英语教学说是淡化语法的地位，但在实际操作过程中，语法部分的学习不可缺少。在本单元中主要学习过去进行时的用法。通过多媒体创设一定的情景引导出这一时态，主要通过以模仿为主，让学生逐渐掌握主要句型，并尝试着进行实际运用。但为了帮助学生进一步理解这种时态，我还是介绍了这种时态的主要用法，主要从两个方面：（1）过去进行时态的含义（2）过去进行时态的结构。特别是在处理时间状语时，对when和while的用法通过比较运用，强调了他们的主要用法和区别。

四、教学改进措施

1. 针对学生出现的问题及时进行订正。

2. 强化学生读、说能力，增强学生的语感。

3. 加强词汇教学。包括单词拼写、词义的检测和模块的测试。

4. 狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的读写训练。