二、反思教学过程

本堂阅读课介绍了体育明星刘翔的成长经历和成名经历。采用了三步式阅读法进行有效的阅读教学。第一步Pre-reading通过问题设置，让几位学生擅长体育的同学，谈论一下刘翔的经历和自己对刘翔的印象，其他同学补充，以达到资源共享的目的。第二步Reading通过让学生阅读短文了解刘翔成为奥运跨栏冠军的经历，以及他作为奥运英雄的生活。本阶段活动能够让学生获取信息的同时进一步理解一般过去时被动语态的意义和用法，并学习一些新的单词和短语。 第三步 Post-reading 培养学生快速浏览短文，理解文章主旨的能力和让学生根据文章中的时间线索来梳理主要事件，从而抓住文章的主要脉络。整堂课较好地渗透了阅读策略，感觉不错。