课题： Module 7 Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river.

科目： 英语

教学对象： 八年级学生

课时： 1

提供者：陈娟琴

单位： 嘉兴市秀洲区洪合镇中学

一、反思教学内容

本节课是一节听说课，主要是关于同学之间就阅读内容展开的讨论。玲玲向托尼介绍了《爱丽丝漫游奇境记》的主要情节。通过他们之间关于童话故事的对话，自然地导入了过去进行时这一语法项目。对于语言学习来说，听力的输入是口语输出的前提，所以在开展活动1和2时，通过我自身参加爱丽丝越野赛照片导入，让学生了解了故事的梗概，同时教学了单词，为后面的学习作好了铺垫。

二、反思教学过程

     本节课以自身经历导入课堂，激发了学生学习的兴趣，并利用图片教学新单词，为下面的听力作好铺垫。接着用视频介绍故事的发生，学生兴趣再次激发，对接下来的大对话理解起到了举足轻重的作用。接着从学生的听读练习中对长对话加以理解，并注意语音语调，最后是语言的输出，通过复述故事和练习对对话内容加以巩固。学生能较好的理解了对话并巩固了已学知识。

三、反思教学效果

新学的语法项目过去进行时是从旧的语法项目带过来的，便于学生理解。学生感觉变化不大，但是有些词的现在分词变化有些学生有些忘了。所以下节课还须再复习。在Pair work练习中，有图片的提醒学生练习较好，关于故事由视频导入，学生很感兴趣，对于故事内容，较多学生已经了解，便于教学。

四、教学改进措施

 1.各环节之间的连接要注意过渡自然。

     2.做听力前要让学生作好充分的准备。

     3.在学生的Pair work中，要注意给学生足够的时间。