作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
发布者 :教务管理员
提交者:学员张叶萍 所属单位:嘉兴市秀洲区高照实验学校 提交时间: 2016-11-17 浏览数( 0 )
教学反思
课题: 《绿色蝈蝈》 |
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科目: 语文 |
教学对象: 七年级 |
课时: 1 |
提供者:张叶萍 |
单位: 秀洲区高照实验学校 |
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一、反思教学内容 |
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1、作者写了绿色蝈蝈的哪些特征?(学生默读文章,把握文章内在的条理,理清作者思路的方法。) 2、品味语言,学生找出文中感兴趣的句子或词语,尝试分析,教师指导。 |
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二、反思教学过程 |
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1、在学生自读课文的基础上,概括绿色蝈蝈的特征时,强调学生学会找中心句,关键词句;学会圈点勾画,批注等方法。这样,学生不致于抓不到重点,泛泛而谈。 2、在品读赏析优美句子时,强调学生善于运用这样的句式进行表达。 |
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三、反思教学效果 |
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这节课我安排的内容确实不少,为了在有限的时间里完成任务,所以我不得不计算好每个环节的时间,如果哪一个环节耽误了时间,就会完不成教学任务。如此以来,有些环节就如蜻蜓点水,一带而过,没有让大多数学生都认真思考细心领会。 |
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四、教学改进措施 |
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在整堂课中,抓住一个中心,切入一个点。比如,这堂课所幸放在写作角度。对于文本的梳理,教师提前给与学生一个预习单,设置一些整理感知的问题。然后让学生在预习中解决。如果有不能完成的问题,已统计出现较多的方式,在课堂上进行解决。 课上主要进行品味语言,并将一些写作上可以用得上的技巧进行板书,比如多变的称呼、生动形象的修辞。课堂上给与学生多一点时间写作。写完后用投影仪进行分享并互评。最后学生可以进行修改,并借鉴一些他山之石。 |