课题： 《绿色蝈蝈》

科目： 语文

教学对象： 七年级

课时： 1

提供者：张叶萍

单位： 秀洲区高照实验学校

一、反思教学内容

1、作者写了绿色蝈蝈的哪些特征?（学生默读文章，把握文章内在的条理，理清作者思路的方法。）

2、品味语言，学生找出文中感兴趣的句子或词语，尝试分析，教师指导。

二、反思教学过程

1、在学生自读课文的基础上，概括绿色蝈蝈的特征时，强调学生学会找中心句，关键词句；学会圈点勾画，批注等方法。这样，学生不致于抓不到重点，泛泛而谈。

2、在品读赏析优美句子时，强调学生善于运用这样的句式进行表达。

三、反思教学效果

这节课我安排的内容确实不少，为了在有限的时间里完成任务，所以我不得不计算好每个环节的时间，如果哪一个环节耽误了时间，就会完不成教学任务。如此以来，有些环节就如蜻蜓点水，一带而过，没有让大多数学生都认真思考细心领会。

四、教学改进措施

在整堂课中，抓住一个中心，切入一个点。比如，这堂课所幸放在写作角度。对于文本的梳理，教师提前给与学生一个预习单，设置一些整理感知的问题。然后让学生在预习中解决。如果有不能完成的问题，已统计出现较多的方式，在课堂上进行解决。

课上主要进行品味语言，并将一些写作上可以用得上的技巧进行板书，比如多变的称呼、生动形象的修辞。课堂上给与学生多一点时间写作。写完后用投影仪进行分享并互评。最后学生可以进行修改，并借鉴一些他山之石。