课题： 19、生物入侵者

科目： 语文

教学对象： 八年级学生

课时： 1课时

提供者：王学男

单位： 浙江省嘉兴市秀洲区洪合镇中学   王学男

一、反思教学内容

     本节课是一篇自读课文，我把教学内容定位在以下三个方面：1、整体把握内容，了解生物入侵者的有关情况。2、理清说明顺序，把握说明方法，品味说明语言。3、了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。

反思教学内容，我感到教学内容很符合单元目标要求，能抓住说明文教学的重点、难点展开，但教学有点面面俱到，因此在教学的时间把握和教学的深度上略显不够。

二、反思教学过程

整堂课的教学过程，我按照先导入新课，检查预习——整体感知课文内容——分析文章说明顺序——了解文章采用的说明方法、文章语言特点——拓展延伸（还有那些生物入侵者？）——采取措施加强防范。

整个教学过程条理清楚，重点突出，难点突破也比较到位。我认为此堂课基本实现了预定的学习目标，学生参与面较广，调动了绝大多数学生的学习积极性、主动性。课堂气氛轻松、民主、主谐。但也存在一些不足，主要是由于时间关系，课堂上容量很大，学生预习不够到位，但无形中也产生了脚步匆匆地感觉，像说明方法、体验反思部分，假如时间允许，同学们的讨论可以更充分些，另外我还准备了让学生写成一则广告，这个教学环节没有实现，因此，一堂课下来，教学时间超过了10分钟左右。

三、反思教学效果

这节课的教学效果还是很不错的，教学上的几个目标均已达成，学生对于说明文的知识掌握得还是很扎实。

但通过这节课我发现了不少在教学中存在的问题，有教学设计方面的，有教学细节方面的。小组讨论中，有老师就指出了我让学生找出了说明方法，但是这里为什么用这样的说明方法，学生大而化之我也就这样马马虎虎过去了。或许在这一点上有我自己意识的松懈，可能是觉得这一个单元都在说说明方法学生说得够多了，所以也懒得让学生认认真真地组织自己的语言，把说明方法的作用说清楚透彻。这其实应该是对学生学习的能力培养的大好机会。这里应该是给学生充足的时间，甚至可以动笔写下自己所想表述的语言，而不是交由无意义的小组讨论。

四、教学改进措施

反思整堂课的教学，我感到：1、在教学时间把握上还要更合力，注意教学内容的取舍；2、在教学中，要引导学生勤于思考，善于发现，勇于质疑，用辩证的眼光看问题，从而培养自己的创造性思维；3、对学情的把握（预习）更充分一些、与学生的应变更灵活一些、在课堂的教学更轻松机智一些，这一堂课我一定能够上得更加出色。