课题： 平行四边形性质复习

科目： 数学

教学对象：九年级学生

课时： 1课时

提供者：李淑群

单位： 仙桥初中

一、反思教学内容

   本节课的教学内容是系统复习平行四边的性质，是九年级的第一轮基础复习，知识点包括平行四边形边、角、对角线、稳定性和对称性个角度的内容。教学内容的设计上，先从性质应用的小题入手，在解题过程中去温故知识，把知识网络化，系统化；再从纯数学角度进行综合应用；再是用知识去解决生活中的问题，并把问题放入直角坐标系，运用数学结合的思想探求平行四边形的四个顶点坐标之间的关系。教学内容设计合理、科学，符合学生的认知特点。

二、反思教学过程

    本节课的教学过程还是较本真反应学生的学习情况，知识点讲解清晰透彻，坚持以生为本。因学生的基础较为薄弱，加上这些知识的学习时间相对较为久远，所以学生忘记较多。所以前一阶段的复习回顾所花时间相对多了一点，导致最后的平行四边形的顶点坐标关系的探索时间较为紧凑。

三、反思教学效果

    通过本节课的学习，学生对平行四边形性质的掌握比较好，知识体系较为明晰，解题方法掌握良好，数学思想逐步渗透。

四、教学改进措施

学生的表达规范上有待提高，还有就是自己的语言表达可以更简洁、精炼一些。