课题： 《爱莲说》教学反思

科目： 语文

教学对象： 八年级学生

课时： 1课时

提供者：金秀春

单位： 金华市金东区曹宅初中

一、反思教学内容

       在教学模式上，我们一贯采用的传统教授文言文教学的固定模式，即:朗读---疏通---理解---积累，怎样突出重点，我觉得这是一个值得深思的问题。

二、反思教学过程

换一个思路：让学生自己去学习，自己去发现。用这种方法上完课后我才真正明白了教与学的真谛。

三、反思教学效果

    这堂课，学生学得轻松自如，主观能动性得到了充分的发挥：不仅把老师该教的知识自己学习了，掌握了，更重要的是，在学习过程中，能真正用自己的头脑去思索、去发现问题，去决定吸取或舍弃。

四、教学改进措施

1.活动的设计，难度由低到高，逐层推进，学生在学习的过程中能够很好的明确自己的学习目标，也会有学习的成就感，因而学生的积极性更高。

2.从根本上实现教学观念的转变，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，让学生发挥学习的主体作用，老师和学生各司其职。