教学反思：

教学内容过于传统，略显枯燥枯燥，停于旧有的模式而不知创新。在引导学生梳理课文内容的时候过于直接，缺乏正确的引导。

教学过程整体还好，课后想想或许还有更好的导入和板书以及课文主旨的把握和课文的现实意义。

 除了语文的一点知识性的东西得到把握之外，学生感知课文和知识的延伸还有所欠缺。教学设计时没有很好预设预期的教学效果，有点脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里的感觉。

教学改进措施：

1.  备课时应该备好教材和备好学生；

2.  导入可用激趣法

3.  让学生参与的机会多一点，比如可以让学生写写皇帝没穿衣服的真相揭穿之后，回到皇宫之后发生了什么；比如可以让学生自己解读课文，以学习小组的方式展开课本剧的编排。

4.  这篇童话要挖掘的东西很多：比如人物的心理活动描写就是一个值得学习写作学习的地方，教学时可以作为一个专题进行读写的教学。

5.  一节课明确一个教学目标，不求面面俱到，但一定要让学生一课至少有一得。