课题： 孙中山的三民主义

科目： 历史

教学对象： 高一学生

课时： 1课时

提供者：陈海娅

单位： 磐安县第二中学

一、反思教学内容

     在本节课中，最大的特点就是多次创设情境，运用图形、表格和箭头来表达历史概念之间的逻辑关系，将复杂的历史问题变得具体化、形象化和系统化。用这种方法将孙中山的三民主义学说理论发展脉络呈现给学生，显得一目了然，事半功倍。

二、反思教学过程

    在本课的教学过程中，教学方法的选择显得比较成功，但教学内容方面暴露一些不尽人意之处，主要表现在：历史课堂训练的内容过于简单，调动学生思维的方法比较少。在本节课中，对历史背景知识的分析不够丰富，学生没能够深入体会孙中山思想前后变化。这些方面的失误，在以后的教学过程中值得注意和改进的。

三、反思教学效果

    这节课基本上体现了新课改的理念，激发了学生学习历史的兴趣，培养和提高了学生大胆思考，积极参与，培养了同学们与他人合作的能力，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。通过对孙中山思想中蕴涵的最活跃的精神和不断发展、与时俱进的品格，培养了学生对国家、民族的使命感和社会责任感，激发他们刻苦学习，勇于创新，在知识与目标、过程与方法、情感态度价值观方面都有所体现。

四、教学改进措施

1、继续深入地研究新课程标准，以新课标指导教学工作，处理教学内容，把握教学尺度和积极推入新课程改革。 

2、继续以调动学生的历史兴趣为主，培养学生学习历史的主动性、积极性，调动学生主动参与历史教学的积极性、主动性，发挥学生个性。